現在美國議員還要在《香港人權與民主法案》中重申美國引渡的權力，且加上制裁香港人的條款，同時又沒有明確寫上如何保護吹哨者，這就不是尊重人權，而是相反，協助美國政府引渡吹哨者，協助它制裁幫助吹哨者的香港人，這難道是反送中運動的初衷？難道初衷不是反對違反人權的引渡條例？我們怎能接受這些條款，還要向美國情願、不加修改就通過這個草案？如果美國國會議員真心為香港人權和民主，又爲何要將之捆綁於美國外交政策及引渡條例？ Continue reading 外國勢力的配對哲學

香港人用雨傘來抵抗催淚瓦斯、鐳射和警棍，讓我們向這種鼓舞人心的創造力致敬。這兩場民主運動雖然相距甚遠，但卻遙相呼應。 Continue reading 法國黃背心運動 支持港人反極權

盧斯達的文章多年來鼓吹暴力鬥爭、仇恨中國人、自私自利的思想，有一些傻瓜聽信他的讒言而參加旺角暴動，落得前途盡毀的下場。慫恿別人去死，躲在背後的盧氏到今仍然手執本土派「大義」名份，享受教徒進貢的課金，讓筆者甚為不齒。筆者不才，特別分析盧斯達為何受人歡迎的原因。 Continue reading 盧斯達與麻原彰晃，希特拉等諸惡的距離

因此，教協主張增加教育資源，是走對了第一步。但是教協的主張也僅止如此。它沒有再提出進一步的教育願景，例如廢除填鴨式教育，廢除考試導向制，改以提問式教育行之。作為一個民主工會，只重視自己的成員利益，卻忽視政府如何和大財團和中共政府勾結去有系統壓迫市民，沒有提出願景去帶領群眾抗擊壓迫，就很容易被逐個擊破，不利民主力量的團結。 Continue reading 教師工會該做教育改革的先鋒還是花生客？